Panamá, 3 de enero de 2023. La Defensoría del Pueblo, tras finalizar una investigación por quejas presentadas por padres de familia de dos colegios públicos de la capital, evidenció que el Ministerio de Educación (Meduca), vulneró los derechos a la Integridad e Igualdad, a la Niñez y Adolescencia y al Debido Proceso en la escuela República Árabe de Libia y en el Colegio José Antonio Remón Cantera los derechos de Petición y a la Niñez y Adolescencia, ambos procesos están plasmados en las resoluciones N°1493 y N°3653 respectivamente.
De acuerdo a la queja presentada, en la escuela República Árabe de Libia un padre de familia informó que su hijo de 2do grado, quien usa turbante era discriminado por su cultura, además alertó que fue agredido por tres compañeros y producto de los golpes tuvo que recibir atención médica. La Defensoría recomienda al Meduca en la caso de la escuela de educación básica, dar continuidad y seguimiento al informe de la comisión de disciplina a fin que incidentes similares no vuelvan ocurrir y que la mejor decisión sea basada en el Interés Superior del Niño, igualmente insta al Meduca promover los deberes y derechos humanos de la niñez y la adolescencia mediante jornadas de capacitación dirigidas a los Directores Regionales, sobre la Ley 7 de 14 de febrero de 2018 que adopta medidas para prevenir, prohibir y sancionar actos discriminatorios, al tiempo que le exhorta instruir al equipo docente sobre la Ley 285 sobre el Sistemas de Garantías de Protección Integral de los Derechos de la Niñez y Adolescencia y la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN).
Mientras que la queja presentada en el Colegio José Antonio Remón Cantera, los afectados (docentes, estudiantes y personal administrativo) expresaban acoso, humillación e incluso permitiendo que los estudiantes que llegaban tarde permanecieran fuera del plantel mientras llovía. La entidad rectora de los derechos humanos en Panamá, en el caso del colegio de educación premedia y media recomienda al Meduca dar seguimiento al informe e iniciar los procesos disciplinarios de ser necesarios para resolver el conflicto y que la mejor decisión sea basada en el Interés Superior del Niño, así como la realización de talleres de capacitación en materia de educación entre ellos el Decreto N°100 sobre los deberes y derechos de los docentes, la CDN y la Ley 285 con el propósito de aplicar el mayor standard de atención que requiere la población escolar.
